Separujeme
Separujeme
Naša základná škola je zameraná na zdravý životný štýl a vo svojom školskom vzdelávacom programe podporuje ochranu životného prostredia, zdravia a enviromentálne aktivity.
Separujeme :
- papier
- plasty
- sklo
Zbierame/ september- jún/ :
- papier
- opotrebované monočlánky
- plastové vrchnáčiky
- opotrebované zubné kefky
Školský zber papiera
Recyklovaním sa šetria lesy, energia, znižuje sa znečisťovanie ovzdušia a vodných tokov.
Zberový papier je vhodnou druhotnou surovinou na výrobu obalových a toaletných papierov, na výrobu kartónov a papiera, ktorý nevyžaduje vysokú kvalitu.
Zbierame staré zošity, časopisy, znehodnotené knihy bez dosiek, časopisy, noviny, brožúry, katalógy, pohľadnice, listy, kancelársky papier, papierové vrecká, papierové obaly z potravín, letáky, počítačový papier. Pred triedením treba odstrániť kovové materiály napr.spinky, plastové časti používané pri viazaní, plastové obaly používané pri balení, napr. časopisov.
V každom školskom roku sa žiaci s rodinami zapájajú do zberu tejto vzácnej druhotnej suroviny. Organizujeme jesenný a jarný zber papiera.Prečo zbierať papier?
Všetci vieme, že recyklačný cyklus je ekologicky a ekonomicky výhodný. Šetrí energiu, znižuje ekologickú záťaž prostredia. Zberový papier je významnou surovinou napríklad pri výrobe hygienických, baliacich a obalových papierov.. Naši žiaci ho každoročne nazbierajú niekoľko ton.
Vieme, že tona nazbieraného a spracovaného papierového odpadu zachráni
Vynález papiera patrí Číňanom, ktorí použili na jeho výrobu hodvábne a ľanové handry, ale je veľmi pravdepodobné, že už pred tým používali konope. Stalo sa tak v 2. storočí n. l. Cez arabské krajiny sa výroba papiera dostala do juhozápadnej Európy. V 11. storočí sa na jeho výrobu už používal papierenský lis, vyvinutý z vinárskeho lisu. V roku 1673 v Holandsku zaviedli mlecie zariadenie, tzv. holander. Ten nahradil drviace zariadenie pomocou stup, ktoré v Európe poháňali vodnou energiou a používali sa v baníckej a hutníckej výrobe na drvenie rudy a pohon bucharov. V roku 1844 vynašiel Nemec Fredrich Gottlieb Keller spôsob výroby papiera z drevenej hmoty, ktorú získal obrusovaním dreva. V roku 1874 nemecký chemik Alexander Mitscherlich výrazne zdokonalil sulfitovú metódu priemyselnej výroby dreva. Celulózu získaval chemickým rozkladom dreva. Výroba papiera na území dnešného Slovenska má bohatú tradíciu. Dodnes sa ako rarita vyrába papier aj ručne veľmi podobnou technológiou ako na začiatku jeho výroby. Používa sa na zvláštne príležitosti, čím sa zdôrazňuje jeho nevšednosť i cena.
Triedim, triediš, triedime ...
Primárnym cieľom projektu je naučiť žiakov separovať odpad, vytvoriť u nich návyky a pozdvihnúť ich environmentálne povedomie. Žiaci našej základnej školy sú veľmi vnímaví a sú vo veku, kedy sa u nich formuje osobnosť, postoje a návyky. Pokiaľ nie sú v tomto veku podchytení, neskôr svoje názory na problematiku ochrany životného prostredia iba ťažko prehodnocujú.
Preto sme sa rozhodli, že pôjdeme príkladom a zavedieme na našej škole separovaný zber. Chceli by sme vytvoriť zbernú sieť kontajnerov na použité plasty a papier.
Každá trieda v tomto zbernom systéme triedi svoj vlastný odpad, ktorý priamo v triede separujeme a ďalej koncentrujeme na vybraných miestach vo veľkoobjemových nádobách. V každej triede sú umiestnené farebné plastové nádoby a k nádobám nám pribudnú aj farebné tašky.
Recyklohry
„RECYKLOHRY“ - je to školský recyklačný program, ktorého cieľom je priblížiť znalosti žiakov v oblasti triedenia a recyklácie odpadov a umožniť im osobnú skúsenosť so spätným odberom použitých drobných elektrozariadení a batérií. Smeruje žiakov k utváraniu správnych návykov, aby sa triedenie a recyklácia stali súčasťou životného štýlu nastupujúcej generácie